Въведение в Стария завет 2015

План за курса

Преподавател: Мартин Хачикян 0888535359 hachikyan@gmail.com

Описание на курса

Въведението в Стария завет е преглед на по-стария (или първия) завет. Тази първа основна част от светите писания започва с началото на земята и създаването на човека. Както ще видите от вашето изучаване първата част от книгата Битие се занимава със сътворението и историята на човечеството.След като Бог призовава Авраам и го отделя (Битие 12),останалата част от Стария завет е историята на Еврейската (израелска) нация.

Във вашето изучаване трябва да разгледате историческата обстановка на отделните книги от Библията, географското разположение на областта, за която се говори и културната среда на евреите и на народите, обкръжаващи Израел.

Ще разглеждате времето и местата, за да може да разберете дължината на времето между Битие и Малахияи времето на основните части от историята на народа на Израел и тяхното взаимоотношение с околните народи.

Накратко ще разгледате плановете на повечето книги от Стария завет, както и авторите на всички книги.

Различните учени имат различни възгледи за авторството и за времето на написване на различните части на Стария завет.Някои от тези различия ще разгледате, но времето няма да ни позволи за по-широко разглеждане на всички възгледи. Учебникът, който ще използвате: „Въведение в Стария завет от Глисън Арчър се занимава с някои от тези проблеми.

Старият завет е много важен за разбирането на Новия завет. Историята  на изкуплението идва чрез Стария завет и ни помага да разберем Божия план за неговите хора и идването на обещания Месия. Без разбирането на Стария завет, тълкуванието на Новия завет би бил непълен.

Основни цели

При завършването на този курс, студентът трябва:

Да има основно познание за общата композиция и съдържание на Стария завет.

Да има обща представа за всяка книга от Стария завет.

Да има обща представа за историческия и географски контекст на Близкия изток.

Да познава основната хронология на Стария завет.

Да положи добра основа за историческо, литературно и богословско изучаване на Библията.

Да знае наизуст подредбата на книгите от Стария завет в българката Библия.

Учебници:

Арчър, ГлисънЛ.  Въведение в Стария завет, Нов човек, София.

Йенсен, Ървинг,Преглед на Стария завет, Нов човек, София.

Рей Стедман,Приключения през Библията, Нов човек, София

Има много други книги и части от тях са достъпни в Интернет.

Constable, Thomas, Complete Bible Commentary достъпна на английски наwww.soniclight.com

Това е добър евангелски коментар с исторически контекст и въведение за всяка книга от Библията.

Keathley, J. Hampton, Concise Old Testament Survey, at www.bible.org

Задания

1.Научете подредбата на книгите в Стария Завет според българската Библия и бъдете готови да ги напишете на последния изпит.

2.Прочетете следните книги от Стария завет: Битие; Изход; Числа; Исус Навиев, 1 и 2 Царе, Ездра, Неемия, Данаил, 12-те малки пророка.

3.Изберете един от следните хора и направете изучаване на този човек. Напишете най-малко две страници за този човек: Каин, Ной, Авраам, Яков, Йосиф, Аарон, Мириам, Рут, Неемия, Ездра, Исус Навиев, Самсон, Сара, Рахил, Мелхиседек, Валаам, Самуил, Езекия, Йосия, Илия, Елисей.Включете във вашето изследване семейна среда, силни страни и слабости, уроци от техния живот, жизнени характеристики, важни стихове.

4.Прочетете учебника на Глисън Арчър

5.Изберете една от следните теми и напишете 3 - 4 страници върху темата.

a.Какво е значението на името Яхве (Господ) за нашето разбиране върху книгата на Изход?

b.Как книгата Числа описва Моисей? Как тя описва Яхве (Господ)?

c.Изучете обетът на Йефтай. Какво направи той, за да изпълни обета си? Каква е ролята на този разказ в книгата Съдии?

d.Изучете молбата на Гедеон за „руно” от Бога. Правилно ли е да се изисква „руно”, за да се разбере Божията воля? Обосновете вашия отговор.

e.Племето на Юда е било избрано за царската линия, чрез която Месия е дошъл на света. Защо Юда е бил избран, а не линията на Рувим (първородният на Яков)?

f.Кои са важните моменти на сходства и различия между заветът с Авраам (Битие 12 и 15) и заветът с Давид (1 Царе 7)?

g.По какъв  начин Неемия е добър пример за вършене на Божията работа от административна перспектива? Има ли показани добри водачески практики и какви са те?

h.Обсъдете пасажът от Малахия за даването и десятъка (Малахия 3:8 -12) и приложението им относно материалното благосъстояние. Дали даването на десятък е приложимо днес за църквата? Ако да, защо? Ако не, защо?

i.Как може информацията, придобита от книгата Йов, да бъде използвана за утешаване на хора, които страдат?

j.Какво означава "страх от Боа” в книгата на Притчите? Как това се съотнася с поучението върху законът на Моисей?

Оценяване:

Краен изпит                                   50%

Изучаване на характер                        20%                             

Курсов проект 30%      

Краен изпит: Всички задания трябва да са завършени и предадени на крайния изпит.

Датата на крайния изпит e: 16.11.2015 понеделник от 18 часа.

Курсът е предназначен за начинаещи, които желаят да се запознаят със староеврейския език  и приложенията му за изучаването на Стария завет. Красив, поетичен и привлекателен, езикът на древните евреи отваря за читателя на Божието слово неограничено поле на възможности, за задълбочаване на познанието му по Стар завет. Курсът ще следва практичен, интерактивен метод, който да набляга на четенето, превеждането и разбирането на текста, без да се задълбочава в граматическите подробности на езика, и на трудовете на масоретите, които правят обикновено изучаването на еврейския език толкова трудно.

В края на този курс вие ще можете:

·Да четете свободно и сравнително леко еврейския текст.

·Да познавате достатъчен думи и основните граматически правила на езика, за да можете да разбирате най-лесните пасажи на Стария завет, без помощта на речник.

·Да разпознавате често срещани литературни изрази и форми в еврейския текст, с което да обогатите разбирането ви за смисъла на Стария завет, красотата на текста и духовното му значение.

Курсът ще се провежда в петък от 18 до 21 часа или в  събота от 9:30 до 11:30, два пъти в месеца от началото на октомври 2015 г. до края на юни 2016 г. на адрес гр. София, ул. Антим I, №14, ет. 6.

Курсът ще води Жоел  Широн, който е завършил Баптистко библейско училище в Алгранж, Франция - 1991 г. и  IBTS Прага, специалност Еврейски и старозаветен разказ - 2005 г. От 1993 г. е мисионер в България. Освен това има ниво Д по еврейски онлайн към Йерусалимския университет.

Телефон за записване и информация: 02/9571115 и  GSM 0898846585.

Висше Духовно Училище „Св. Тривелий"

Въведение в Новия завет

Програма на курса

Преподавател: Мартин Хачикян Мтел 0888535359 Глобул 0895660632

email: hachikyan@gmail.com skype: martin.hachikyan

Описание на Курса:

Курсът Въведение в Новия завет е преглед на всички Новозаветни книги с обзор на историческата, културната, политическата и религиозната обстановка на Новия завет. Изучаването ви трябва да се фокусира върху събития от живота на Христос а също така и на някои основни богословски въпроси. Основната книга, върху която ще се готвите е „Светът на Новия завет" на Мерил Тени. Ако имате някакви въпроси, не се колебайте, а пишете или се обадете на посочения телефон. С радост ще ви помогна

Цели на курса:

След завършването на курса студентът трябва де е в състояние да:

А. Опише трите главни ери на първия християнски век.

Б.Определи в коя ера различните части на Новия завет са били писани.

В. Възпроизведе ключова дума за всеки Новозаветен документ и накратко да опише съдържанието му.

Г. Опише авторите на всяка част от Новия завет, доколкото са известни.

Д. Да тълкува частите от Писанието, разгледани в този курс.

Е. Приложи някои области от Новозаветното учение, които преди това не е прилагал в своя живот.

Ж. Прогласи и обясни благата вест на Исус Христос и апостолското учение от документ на Новият Завет с по-голяма яснота и разбиране.

Учебници:

А. Библия

Б. Мерил Тени, Преглед на Новия завет

В.

Задания:

А. Прочетете поне веднъж Новия завет (Ще бъдете питани дали сте го прочели на крайния изпит).

Б. Прочетете „Светът на Новия завет” от Мерил Тени. (Също ще бъдете питани дали сте го прочели на крайния изпит).

В. Напишете пет страници (А4 напечатани или 7 - ръкописни) „Как културната и историческа обстановка на Новия завет ми помага да го разбирам по-добре"- дайте примери.

Крайният срок за предаване на всички задания е крайният изпит.

Оценяване:

Краен изпит  60%

Проект върху Културната и политическа обстановка на НЗ 40%

Описание на курса

Въведението в Стария завет е преглед на по-стария (или първия) завет. Тази първа основна част от светите писания започва с началото на земята и създаването на човека. Както ще видим от нашето изучаване първата част от книгата Битие се занимава със сътворението и историята на човечеството.След като Бог призовава Авраам и го отделя (Битие 12) останалата част от Стария завет е историята на Еврейската (израелска) нация.

В нашето изучаване всички части на Стария Завет ще бъдат разгледани така че студентите да разберат историческата обстановка на тази част от Библията, географското разположение на областта, за която ще говорим и културната среда на евреите и на народите, обкръжаващи Израел.

Ще се разглеждат и времето и местата, за да може студентите да разберат дължината на времето между Битие и Малахияи времето на основните части от историята на народа на Израел и тяхното взаимоотношение с околните народи.

Накратко ще се разгледат плановете на повечето книги от Стария завет, както и авторите на всички книги.

Различните учени имат различни възгледи за авторството и за времето на написване на различните части на Стария завет.Някои от тези различия ще бъдат споменати, но времето няма да ни позволи за по-широко разглеждане на всички възгледи. Учебникът, който ще използваме „Въведение в Стария завет от Глисън Арчър се занимава с някои от тези проблеми.

Старият завет е много важен за разбирането на Новия завет. Историята  на изкуплението идва чрез Стария завет и ни помага да разберем Божия план за неговите хора и идването на обещания Месия. Без разбирането на Стария завет, тълкуванието на Новия завет би бил непълен.

Няколко части от стария завет са пророчески. Като стигнем до тези части на пророчески писания, ще изучаваме някои от тези предсказания, но  по-голямата част ще се наложи да ги оставим за по-нататъшно изучаване в други курсове.

Основни цели

При завършването на този курс, студентът трябва:

Да има основно познание за общата композиция и съдържание на Стария завет.

Да има обща представа за всяка книга от Стария завет.

Да има общо представа за историческия и географски контекст на Близкия изток.

Да познава основната хронология на Стария завет.

Да положи добра основа за историческо, литературно и богословско изучаване на Библията.

Да знае наизуст подредбата на книгите от Стария завет в българката Библия.

Учебници:

Арчър, ГлисънЛ.  Въведение в Стария завет, Нов човек, София.

Йенсен, Ървинг,Преглед на Стария завет, Нов човек, София.

Рей Стедман,Приключения през Библията, Нов човек, София

Има много други книги и части от тях са достъпни в Интернет.

Constable, Thomas, Complete Bible Commentary достъпна на английски наwww.soniclight.com

Това е добър евангелски коментар с исторически контекст и въведение за всяка книга от Библията.

Keathley, J. Hampton, Concise Old Testament Survey, at www.bible.org

Задания

1.Научете подредбата на книгите в Стария Завет според българската Библия и бъдете готови да ги напишете на последния изпит.

2.Прочетете следните книги от Стария завет: Битие; Изход; Числа; Исус Навиев, 1 и 2 Царе, Ездра, Неемия, Данаил, 12-те малки пророка.

3.Изберете един от следните хора и направете изучаване на този човек. Напишете най-малко две страници за този човек.

Кайн, Ной, Авраам, Яков, Йосиф, Аарон, Мириам, Рут, Неемия, Ездра, Исус Навиев, Самсон, Сара, Рахил, Мелхиседек, Валлам, Самуил, Езекия, Йосия, Илия, Елисей.

Включете във вашето изследване семейна среда, силни страни и слабости, уроци от техния живот, жизнени характеристики, важни стихове.

4.Прочетете учебника на Глисън Арчър за контекста на съответните части на курса и като източник на информация за другите задания.

Прочетете в частта на общото въведение:

Боговдъхновеността на Стария Завет

Еврейските ръкописи и ранните версии

Авторството на Петокнижието

Археологически свидетелства от древността за Петокнижието.

Прочетете в специалните въведения

Въведение в еврейската поезия

Книгите на Мъдростта: Йов и пророците

Еклесиаст и Песен на песните

5.Използвайте конкорданс и разгледайте всички препратки към „Ангел на Господа” в Стария заветt. Напишете курсова работа от две страници обяснение за това, което вярвате за личността на този ангел.

6.Изберете една от следните теми и напишете 2 или 3 страници върху темата.

a.Какво е значението на името Яхве (Господ) за нашето разбиране върху книгата на Изход?

b.Как книгата Числа описва Моисей? Как тя описва Яхве (Господ)?

c.Изучете обетът на Йефтай. Какво направи той да изпълни обета си? Какво според вас направи за да принесе дъщеря с в жертва?

d.Изучете молбата на Гедеон за „руно” от Бога. Правилно ли е да се изисква „руно”, за да се разбере Божията воля? Обосновете вашия отговор.

e.Племето на Юда е било избрано за царската линия, чрез която Месия е дошъл на света. Защо Юда е бил избран, а не линията на Рувим (първородният на Яков)?

f.Кои са важните моменти на сходства и различия между заветът с Авраам (Битие 12 и 15) и заветът с Давид (1 Царе 7)?

g.По какъв  начин Неемия е добър пример за вършене на Божията работа от административна перспектива? Има ли показание добри водачески практики и какви са те?

h.Обсъдете пасажът от Малахия за даването и десятъка (Малахия 3:8 -12) и приложението им относно материалното благосъстояние. Дали даването на десятък е приложимо днес за църквата? Ако да, защо? Ако не, защо?

i.Как може информацията придобита от книгата Йов да бъде използвана за утешаване на хора, които страдат?

j.Какво означава "страх от Боа” в книгата на Притчите? Как това се съотнася с поучението върху законът на Моисей?

7.Студенти магистърска програма:

a.В добавка към заданията за бакалаврите, всеки който следва магистърската програма.

Напишете 5-7 страници върху „естеството на завета на Авраам” и неговото значение за Израел и за нас днес. Как и към кого този завет е бил повторен? Какво взаимоотношение и Заветът на закона (чрез Моисей) и заветът с Давид имат със завета към Авраам?

Оценяване:

Краен изпит                                   50%

Изучаване на характер15%                             

Работа върху Ангел на Господа         15%

Курсов проект                                    20%      

План за курса:

1.Светът на Стария завет (Карти)

2.Хронология на Стария завет

3.Контекст на Стария завет и Културите

4.Петокнижието (Битие - Второзаконие)

5.Исторически книги (Исус Навиев - Йов)

6.Поетичните книги

a.Видове Псалми

b.Видове на Еврейски паралелизъм

c.Класификация на Псалмите

d.Въведение към Притчите

e.Йов: Основни теми и познаването на Бог чрез противопоставяне

7.Планове на всички Старозаветни книги

8.Планове на пророческите книги

a.Пророците и пророческата литература

b.План и Теми в Исая

c.Еремия и Езекийл - Планове и теми

d.Данаил - План и Тема

e.12 малки пророци

Краен изпит: Всички задания трябва да са завършени и предадени на крайния изпит. Датата на крайния изпит ще бъде решена и обявена в клас.

Пастирско богословие

София, 22-26юни

Франк Лисен

Описание на курса:Ще изучаваме основните белези и дейности на църквата, а също така и живота и ръководството на пастир или водач на служение. Фокусът ще бъде да се осмислят библейските данни за тези въпроси. Курсът ще включва лекции, дискусии между студентите и няколко упражнение. Наблегът ще бъде върху практическото приложение.

1.Църквата

1.1.Дефиниция + метафори

Основни белези

1.2.Тайнствата

1.3.Църковна дисциплина

1.4.Водачество

Основни практики

1.5.Поучение и проповядване

1.6.Евангелизиране

1.7.Ученичество

1.8.Общение

1.9.Поклонение

1.10.Служение: Духовни дарби

1.11.Мисии

1.12.Даване и финансово обезпечаване

2.Пастирът/Водачът на служение

2.1.Духовен живот и водачество

2.2.Характер

2.3.Самодисциплина

2.4.Процесът на взимане на решения

2.5.Развиване на екипа и водачите

2.6.Разрешаване на конфликти

2.7.Развиване на философия на служение

2.8.Разработване на план за проект

Процес на църковен растеж

Въведение в професионалното консултиране

Анотация

Лекционния курс представя въведение в същността на индивидуалното консултирането като процес, техники за намеса, роля на консултанта, формулиране на заявката и договаряне на помощта според видовете клиенти. Курсът се състои от две части като първата е насочена повече към процеса на консултирането, а втората част към процеса на интервюиране и проучване като ще се отдели време за развитие на уменията за интервюиране като основен метод в консултирането.

Резултати

успешно завършилите обучение по тази учебна дисциплина  ще знаят:

·основните характеристики на консултирането като процес на помагане;

·основните нагласи у консултанта и техники за намеси;

·видове клиенти и процес на договаряне на помощта;

·интервюирането като процес и фази;

·базисни познания за основните намеси в консултирането;

·основните етични принципи в консултирането и поведението на консултанта.

успешно завършилите обучение по тази учебна дисциплина  ще могат:

·да разпознават основните видове хора (клиенти) в процеса на консултиране;

·да водят процеса на консултиране според заявката и да преценят намесите в процеса на консултиране;

·да провеждат интервю за договаряне и за оценка/проучване на ситуацията на клиента;

·да прилагат базови техники и намеси в консултирането;

·да прилагат основните етични принципи в консултативната практика.

Теми

Тема 1. Същност на консултирането - нагласи у консултанта, заявка, етапи на консултиране, видове клиенти. /6 часа/.

Тема 2. Основни техники за намеса в индивидуалното консултиран. /8 часа/

Тема 3. Интервюирането като процес /2 часа/

Тема 4. Базови умения за интервюиране и активно слушане /2 часа/

Тема 5. Основни етични принципи в консултирането /2 часа/

Теории и техники на консултиране

Анотация

Лекционния курс представя въведение в процеса и същността на консултирането, неговите етапи и основни техники за предразполагане на клиента, подкрепа и подходи за промяна на гледната точка. Курсът има за цел да представи две от основните теории, описващи различните етапи и подходи за консултиране като помогне на участниците да се запознаят по-подробно с когнитивния модел и с резилианс подхода в консултирането и подкрепата на хора в криза и минаващи през затруднения.

Резултати

успешно завършилите обучение по тази учебна дисциплина  ще знаят:

·Основните етапи, през които минава процеса на консултиране;

·Базови техники, които се прилагат в целия процес на консултиране;

·Теоретичната постановка на когнитивния модела и по-конкретно „АБС” модела в консултирането;

·Теоретичната концепция на резилианс подхода при работа с хора, преживели травматични събития.

успешно завършилите обучение по тази учебна дисциплина  ще могат:

·да направят първоначален анализ на ситуацията на клиента, който търси помощ и да формулират работни хипотези за процеса на подкрепа и помагане;

·да прилагат техники, които помагат на клиентите да споделят по-лесно за проблемите си, както и техники и подходи, които биха помогнали на клиентите да разширят гледната си точка и да открият алтернативи за справяне със ситуацията, в която се намират;

·да използват техники за анализ и оспорване на ирационални убеждения и нездравослони емоции, които пречат на клиентите да се справят с проблемните ситуации, в които попадат и живеят;

·да прилагат модела на резилианс подхода и резилианс въпросите в работата си с хора в трудна ситуация и преминали през кризи.

Теми

Тема 1. Въведение, същността и етапи на консултирането. Видове клиенти и приемане на заявката. /4часа/

Тема 2. Основни техники в консултирането през целия процес на подкрепа и промяна. /6 часа/.

Тема 3. Когнитивен подход в консултирането на хора.  /6 часа/

Тема 4. Приложението на резилианс подход в консултирането и подкрепата на хора в трудна ситуация и преминали през травматичен опит. /4 часа/

Литература

1. Стаматов, Р., Минчев, Б., Психология на човека, Пловдив, 2003

2. Розенберг, М., Общуване без агресия. Наръчник по ненасилствена комуникация, София, 2007

3. Петрова-Димитрова, Н., Основи и методи на социалната работа, София, 2001

4. Либерман, Робърт П., Деризи, Уилям Дж.,Трениране в социални умения за психиатрични пациенти, София, 1999

5. Резилиансът - да го открием, София, 2007

6. Шулман, Л., Изкуството да се помага на индивиди, семейства и групи, Невро науки, София, 1992

7. Андерсон, Джон Р., Когнитивная психология, Минск, 2002

8. Карнеги, Д., Как да преодолеем безспокойството и да се радваме на живота, София, 1996

9. Samson, A., Developpersaresilience, Paris, 2008

Анотация 
Лекционният курс разглежда темата за състраданието и алтруизма в контекста на духовния живот и духовното развитие на личността. Състраданието и алтруизма са представени в различните измерения - емоционално-смислово, ценностно, когнитивно и мотивационно. Разгледана е също и връзката между състраданието, любовта и алтруизма и духовната идентичност. 

Теми 
Тема 1. Измерения на състраданието и алтруизма. Идеи за състраданието и алтруизма. 
Тема 2. Състраданието и алтруизма в пространството на духовното развитие и идентичност. 
Тема 3. Същност на състраданието. Състрадание и любов. 
Тема 4. Емоционални и когнитивни аспекти на състраданието. Мотвационни измерения на състраданието. 
Тема 5. Развитие на състраданието. 
Тема 6. Същност на алтруизма. Идеи за алтруизма. 
Тема 7. Динамика на алтруистичното поведение. Вътрешни и външни детерминанти. 
Тема 8. Дебатите около алтруизъм и егоизъм. 
Тема 9. Форми на алтруистично поведение. Алтруизъм и духовна идентичност. 
Тема 10. Алтруизъм и научаване. 

Тук ще качваме информация, която ще ви трябва за вашето дипломиране